Cuanto más trabajo más éxito tengo. 4ºcurso.

miércoles, 27 de febrero de 2013

TAREAS DURANTE EL PUENTE DE ANDALUCÍA

-TERMINAR THATQUITZ.
-REPASAR TABLAS DE MULTIPLICAR Y HACER DIVISIONES.
-HACER Y ESTUDIAR ESQUEMA DEL AIRE Y TIEMPO ATMOSFÉRICO.
-LECTURA: LEER LO QUE PODÁIS Y PRACTICAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA.

QUE DESCANSÉIS.

lunes, 25 de febrero de 2013

TAREAS SOBRE EL DÍA DE ANDALUCÍA

VISUALIZA LA PRESENTACIÓN Y A CONTINUACIÓN REALIZA LA CAZA DEL TESORO SOBRE ANDALUCÍA

Caza del tesoro (Investigación)
Andalucía

INTRODUCCIÓN	Los andaluces celebramos el 28 de febrero el Día de Andalucía, ¿lo sabías? Es día de fiesta en nuestra Comunidad. Algo seguro que te sonaba. Vivimos en Andalucía nuestra Comunidad y para conocer mejor algunos aspectos sobre nuestra tierra, os propongo que hagáis un trabajo que consistirá en buscar información en algunas páginas de Internet; debéis leerlas atentamente para poder responder a las preguntas.
PREGUNTAS	¿Por qué celebramos el 28 de febrero el Día de Andalucía? ¿Qué es un referéndum? Cita algunas costumbres que tienen lugar el Día de Andalucía. ¿Cuáles son los símbolos de La Comunidad Andaluza? ¿Qué ciudad reconoce el Estatuto de Andalucía, como sede y capital? ¿Cómo se llama el presidente de nuestra comunidad? ¿Qué puesto ocupa nuestra comunidad en España según su tamaño? ¿Y por número de habitantes? ¿Qué provincias forman la Comunidad Autónoma de Andalucía? Prepárate un poema sobre Andalucía y explica su contenido.
RECURSOS	Enlace para responder a las preguntas 1, 3 y 9 Enlace para responder a la pregunta nº 2 Enlace para responder a la pregunta nº 4 Enlace para responder a las preguntas 5, 7 y 8 Enlace para responder a la pregunta nº 6 Enlace para responder a la pregunta nº10
EVALUACIÓN	Tendrás bien evaluada la investigación. Si expresas las respuestas sin ninguna falta de ortografía. Si lo expresado es correcto. Si las oraciones tienen que ver con lo que se pregunta. Si realizas la lectura del poema elegido con fluidez. Si en el contenido de tus respuestas se expresa de forma clara y ordenada.
La Gran pregunta	¿Crees que es importante celebrar el Día de Andalucía? ¿Por qué?

TABLAS DE MULTIPLICAR

Recurso digital externo

Tablas de multiplicar (C.E.R. 'El Tanque')
¿Quieres que te pregunte las tablas de multiplicar? (C.E.R. 'El Tanque')
Tablas de multiplicar I (Actividades Anaya)
Tablas de multiplicar II (Actividades Anaya)
Multiplicaciones sin llevar (Actividades Anaya)
La multiplicación: La multiplicación y sus términos (Libros vivos SM)
La multiplicación: Elegir la operación adecuada (Libros vivos SM)
La multiplicación: Autoevaluación (Libros vivos SM)

TIEMPO Y DINERO

13. Tiempo y dinero

Medimos el tiempo (EdiLIM)

Recurso digital externo

El reloj (Indispensable sonido)
Las horas del reloj (JClic)
El reloj. Interpretación de las horas del reloj (JClic)
El monedero del €uro
Trabajando el €uro

EL AIRE EY EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

Presentación: El aire y el tiempo atmosférico

El tiempo atmosférico

INTRODUCCIÓN	El tiempo que hace, soleado o nuboso, frío o caluroso, etc., depende de una serie de elementos que conforman el tiempo atmosférico, es decir, el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinado. Realizando esta actividad vas a aprender más cosas, pero para ello debes prestar especial atención a la lectura de los recursos que se te ofrecen. Además como hay palabras nuevas fíjate bien en su ortografía.
PREGUNTAS	¿Qué es la meteorología? ¿Qué es la climatología? El Niño es un fenómeno meteorológico. ¿Dónde se ocasiona? ¿Que produce? ¿Cómo se forman las nubes? Explícalo. ¿Cómo clasificamos las nubes? Escribe los nombres de cada grupo. ¿Qué es una estación meteorológica? Cita cuatro instrumentos y di que miden. La meteorología realiza predicciones del tiempo que vamos a tener en los próximos días. ¿Cuáles son las predicciones para los tres próximos días en nuestra localidad. Escríbelas en una tabla.
RECURSOS	En estos enlaces podréis obtener toda la información que necesitéis para vuestro trabajo. Para contestar a las preguntas 1 y 2 pica en este enlace. Para contestar a las preguntas de El Niño pica este enlace Para contestar a la pregunta 4 pica este enlace. Para contestar a la pregunta 5 pica este enlace. Para contestar a la pregunta 6 pica en este enlace Para realizar la pregunta 7 pica en este enlace.
EVALUACIÓN	Tendréis bien evaluada la investigación si consigues: * Expresar las respuestas por medio de un texto breve. Que tenga un título Que lo expresado esté correcto.

El aire y la atmósfera (Actividades realizadas con EdiLim)
El climograma (Actividades realizadas con Ardora)
Ardora utiliza, para el desarrollo de las actividades, tecnología "Java", por lo que deberá tener instalado el plug-in de Java en su explorador. En Guadalinex V3 no va, pues el plug-in instalado es antiguo.

Instrumentos meteorológicos
Los instrumentos más utilizados son:
Las estaciones del año (Actividades realizadas con Hot Potatoes)
¿Por qué hay estaciones? Vídeo en Youtube.
El clima de la Tierra Ví

jueves, 21 de febrero de 2013

CICLO DEL AGUA

AQUI OS DEJO ALGUNOS DE LOS TRABAJOS YA ENCUADERNADOS.

Open publication - Free publishing

miércoles, 20 de febrero de 2013

VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

LEER LO QUE PODÁIS, OS DEJO EL ENLACE DONDE PODÉIS PRACTICAR: VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN.

Mas alla de las TICs from Jaime Olmos

Suscribirse a: Entradas (Atom)

TRABAJOS WEB TUTOR

RECOPILACIÓN DE ESPACIOS WEB:

CARTELES SELECCIONADOS

WEB BUENAS PRÁCTICAS 2013 WEBQUEST SOBRE NUESTRO PUEBLO.

BUENAS PRÁCTICAS 2012

OTROS PROYECTOS Y ESPACIOS WEB SON:

SRGEDUCA (WIKIS 2011-12): VARIOS WIKI CON TAREAS POR PROYECTOS (nuestro planeta, nuestro cuerpo, trabajos alumnado, srgtercerciclo), acceso: srg-d--a y s------3.

CAMPOAMOR3S (WIKIS 2012-13): VARIOS WIKIS CON TAREAS POR PROYECTOS (nuestro cuerpo, cursos 2013, acisumenprimaria: wiki de música muy completo) acceso: c--------3s y s--------1.

INTERACTUAMOS (PÁGINA DEL WIKI CAMPOAMOR3S)

BLOG TAREAS 3 CICLO

ENTREVISTA

VIAJE A MAYORCA

WIKI SOBRE EL RELIEVE

INFOESCUELA

WIKITRABAJOSALUMNADO

EJEMPLO WIKI5º

UNIDADES 3º E INTERACTUAMOS(DEL BLOG DE AULA 2012-13)

BLOG DE AULA Y WIKIS:

BLOG DE AULA 2009-2O10

BLOG DE ALULA 2010-12

BLOG DE AULA 2012-13

WKI DE QUINTO 2008-2009

WIKI DE SEXTO 2009-2010

BLOG DE MÚSICA 2012-13

DECÁLOGO SOBRE EL BUEN USO DE INTERNET

Es imprescindible que los encargados de los menores de edad controlen la actividad de estos en internet, por el riesgo que comporta para los niños y para evitar que estos puedan realizar acciones contra los derechos de los demás, cosas ambas que pueden ser un grave problema para la familia además de para los menores, por ello presento este decálogo del buen uso de internet sacado de algunas páginas que tratan el tema, espero que sea de utilidad.

1. El buen uso del tiempo: acordad un código familiar de uso de Internet que controle los tiempos que toda la familia pasa delante del ordenador. Es aconsejable ubicar el ordenador en una zona que quede a la vista. Si el equipo está en la habitación del niño o la niña podría conectarse durante la noche, o sin su permiso, y enfrentarse a situaciones de riesgo sin ningún adulto que le aconseje.

2. Compartir con ellos tiempo e información: disfrutad de Internet en su compañía. Animad a vuestros hijos a compartir sus experiencias en Internet fomentando la comunicación fluida y un diálogo. Enseñadles a confiar en su intuición, animándoles a que informen a las personas adultas de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade o les ofenda.

3. El Respeto: fomentad el espíritu crítico ante la red. Explicad a los chicos que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal se aplica también en Internet. Enseñadles a respetar a otras personas cuando estén en línea. Aseguraos de que entienden que las reglas del buen comportamiento no cambian por el hecho de estar conectado a Internet, delante de un ordenador.Así evitaremos posibles sanciones para el menor y sus responsables.

4. Confidencialidad y protección de la identidad:recordad a vuestros hijos que nunca deben proporcionar información personal como la edad, dirección ó número de teléfono a través de Internet, salvo que se trate de compras o gestiones con una entidad o empresa de confianza y siempre con la supervisión de los padres. Si tus hijos visitan salas de chat, utilizan programas de mensajería instantánea (IM) , videojuegos en línea u otras actividades en Internet que requieren un nombre de usuario para identificarse, ayúdales a elegir dicho nombre de usuario y asegúrate de que éste no revela ningún tipo de información personal. También es conveniente conocer las claves de acceso a su cuenta mientras sean menores

5. Comunicación con otros padres y madres: estableced normas comunes, compartid información sobre contenidos de interés, medidas de seguridad, etc. Decidles a vuestros hijos que nunca deben intentar conocer en persona a amigos a los que conocen en línea. Explicadles que los amigos que tratan en línea pueden no ser quienes dicen que son.

6. Incluso cuando sean mayores de edad deberán tener unas normas para evitar situaciones de peligro, como nunca quedar para conocer a alguien en un lugar solitario o desconocido, es posible que la persona que está al otro lado de la red esté mintiendo y por tanto sea alguien indeseable y peligroso. Ante cualquier sospecha se debe cortar la relación con esa persona desconocida y buscar testigos de lo sucedido e incluso, si el hecho es grave, ponerlo en conocimiento de las autoridades quienes tienen medios suficientes para aclarar la situación y sancionar al infractor o delincuente.

7. Tiempo para todo: ayudadles a distribuir su tiempo libre. Aseguraos de que no convierten el ordenador o los videojuegos en sus únicos amigos: no puede sustituir las relaciones interpersonales.

8. Grabad lo que escriben: controlad la actividad en línea de vuestros hijos con software de Internet avanzado. El control parental puede ayudarle a filtrar los contenidos dañinos, supervisar los sitios que visitan y saber qué hacen en ellos. Una buena medida puede ser la instalación de programas que graben sus conversaciones. Hay técnicas de hacker para padres y madres como el Chat Controller 1.1.0 que puede descargarse desde este enlace y dispositivos como el Keyghost USB Keylogger.

9. Seguridad del equipo: tened cuidado con los correos electrónicos y sus archivos adjuntos cuando no se conoce al remitente. Recalcad que no se deben abrir los correos sospechosos, es una buena manera de proteger nuestro equipo.

10. Alerta: ante cualquier indicio de actividad ilegal podéis recurrir al Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil. Para temas específicos que atenten contra los derechos de los menores, los portales www.protegeles.com, www.noalapornografiainfantil.com y www.asociacion-acpi.org ofrecen un sistema de denuncias on-line.

DNS Angel es un programa gratuito,libre y portable (no requiere instalación y se puede llevar en una memoria externa), para sistemas operativos Windows, destinado a que el uso de Internet por menores sea seguro.